“疫情让我无处可去,常常失眠,感到委屈,我该怎么办?”“正在做毕业设计但是找不到好的环境,我很焦虑……”“要考研,因为疫情只能在寝室学习,效率不高,容易受舍友影响,干着急也没有用……”这是这段时间,兰州理工大学“心理热线”中学生们问及频率*高的问题。疫情发生以来,该校团委、心理健康指导服务中心的教师通过QQ电话、语音、视频咨询等方式疏导学生不良情绪。针对各学院上报、健康监测等学生,主动关怀,拨出一通通心理援助电话,让同学们直呼“暖心”。
同步推出的抗疫“心”讲堂也让学生做好心理应对起到了积极作用,*讲就吸引近4000人观看。此外,该校还为全体心理委员、宿舍心理联系员开展了专题培训,增强了心理委员的工作技能和疫情条件下服务同学的能力。
与此同时,为充分动员“学校-学院-班级-宿舍”四级心理健康网络的力量,该校团委、心理健康指导服务中心精心制作了心理防护手册,向学生普及疫情下常见的心理应激知识,提供心理调适的方法,引导大家正确看待疫情、积极应对疫情、做好疫情期间的心理防护。
依托四级心理健康教育网络,不断加强心理中心-学院心理辅导站-心理委员-宿舍心理联络员的信息快速联动机制,开展了疫情全封闭管理期间全校学生的心理健康状况和需求调查,细致摸排每一位学生心理状况,实时掌握学生心理动态。
“我们还将重点关注学生的类别、分类指导方式告知学院心理健康辅导站,确保能够*时间识别,做好跟踪管理和疏导。”该校心理健康指导服务中心专职教师孔艳赟介绍,对于排查出的预警学生,学校还制定、落实“一生一策”帮扶方案。
为确保重点关注学生、心理危机学生在特殊时期能通过“在线问诊”的方式得到及时有效的帮助,学校还积极协调兰州市第三人民医院,共为11名学生提供了线上诊疗和统一取药服务。
近期,兰州理工大学校团委、心理健康指导服务中心及各学院不断创新工作方式方法,积极发挥学生会组织、学生社团等力量,针对学生学业、运动、沟通等需求,开展了“快乐运动 同心抗疫”微型阳光体育、心理树洞、“守护心灵,同心战疫”线上团体心理辅导等形式多样的活动,引导广大学生以更加积极乐观的心态面对疫情。(中国教育报-中国教育新闻网记者 尹晓军 通讯员 王一淳)
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